8 (8342) 222-440

Режим работы:
Пн. - Пт. 9:00-19:00
Сб. - Вс. 10:00-16:00

8 (8342) 222-440

Пн. - Пт. 9:00-19:00
Сб. - Вс. 10:00-16:00

Если ты подросток, и тебе сейчас трудно, на наших группах можно свободно говорить о том, что на самом деле тебя волнует. Тебя выслушают и не будут осуждать, можно встретить ребят, у которых тоже есть трудности – и понять, что ты не один.

Подросткам

Родителям

Здесь вы найдете полезную информацию и рекомендации, которые помогут вам лучше понять и подержать вашего ребенка. Мы собрали важные материалы о различных методах терапии, обучающих программах и способах взаимодействия с детьми.

О нашем центре

«Там, где живет доброта, рождается счастливое детство»- это девиз нашего центра.
«Доброе Детство» - это центр раннего развития для детей, а также для детей с проблемами поведения, задержкой психического и речевого развития, расстройствами аутистического спектра, психическими заболеваниями и заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
Проводим занятия для детей от полутора до 17-ти лет по удобному для вас расписанию.
Вы можете пройти консультацию сразу с несколькими специалистами подряд, и не возить ребёнка через весь город от логопеда к психологу, а оттуда на физкультуру.
В нашем центре работает слаженная, дружная команда специалистов, обладающих высоким уровнем профессионализма.
Мы выступаем за качество оказания услуг, и все наши специалисты придерживаются этого принципа.

Запись и консультация

4

Внимательно следуйте всем инструкциям и рекомендациям специалистов центра. Они разработаны с учетом специфики развития детей. Ваше сотрудничество и участие крайне важны для достижения наилучших результатов.

3

Старайтесь прибыть в центр за 15-20 минут до начала занятия. Это даст возможность ребенку адаптироваться к новой среде и встретиться с специалистом до начала занятий. Важно соблюдать спокойную и поддерживающую атмосферу, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности.

Прибытие в детский центр

2

Подготовительный этап

После консультации и выбора программы, подготовьте вашего ребенка, объяснив важность занятий и то, как они будут проходить, чтобы максимально снизить возможный стресс.

1

Перед началом занятий в нашем центре можно оставить заявку на сайте либо связаться с нами
по номеру 8 8342 222 440, чтобы записаться на первичную консультацию с специалистом или на выбранное вами занятие. Запись на первичную консультацию специалиста предпочтительнее, так как во время консультации обсудите индивидуальные особенности развития вашего ребенка, чтобы подобрать наиболее подходящую программу.

Запись и консультация

Как начать занятие?

Наша команда

Калинкин Станислав

инструктор НДГ

Журавлева Ирина

логопед

Зубенкова Татьяна

массажист

Шило Оксана

логопед - дефектолог

Грибаева Альбина

нейропсихолог

Дудникова Анастасия

инструктор НДГ

Целовальникова Яна

психолог

Нейродинамическая гимнастика ( ЛФК, АФК, бобат - терапия, восстановление двигательных функций после травм)

Сенсорная интеграция

Нейропсихолог

детский и подростковый

Психолог

Дефектолог

АВА - терапия

Логопед

Направления терапевтической деятельности центра «Доброе Детсво»

Наши услуги

Нейропсихолог

Психолог

Логопед

АФК

Массаж (0+)

Остались вопросы?

Заполните, пожалуйста, форму и мы свяжемся с вами.

Получить консультацию

Часто задаваемые вопросы?

Заметили, что с ребёнком что-то не так – что делать? С чего начать?

Для ABA-терапии и начала занятий не так важно, есть ли у ребёнка какой-то официальный диагноз.
Мы работаем с тем, что тревожит вас в поведении и развитии ребёнка: есть проблемы с общением, ребёнок не смотрит в глаза, не говорит, теряет какие-то навыки и т.д.
Перед началом занятий наши кураторы проведут тестирование, чтобы определить уровень развития ребёнка, выявить его дефициты и составить индивидуальную программу занятий, рассчитанную именно на него.
Но обращение к врачу и точный диагноз необходимы, чтобы понимать, что именно происходит с ребёнком. Это особенно важно в том случае, если проблемы в поведении ребенка обусловлены не только расстройством аутистического спектра, но и проблемами с его физическим здоровьем: слабое зрение и/или слух, проблемы с ЖКТ, с обменом веществ, эпилепсия или эпиготовность. Всё это лучше выяснить до начала занятий, так как такие индивидуальные особенности здоровья ребенка обязательно должны учитываться при составлении индивидуальной программы занятий и коррекции поведения.

Хотим начать заниматься. Что для этого нужно?

Для того, чтобы ваш ребенок начал заниматься в нашем центре, оставьте, пожалуйста, заявку, и мы свяжемся с вами, чтобы договориться о занятиях.

Можем ли мы приехать на разовое занятие ABA, чтобы посмотреть, что это?

Мы не проводим разовых занятий, т.к. это, к сожалению, это не имеет смысла.
Но мы можем пригласить вас на консультацию с одним из наших кураторов. Он расскажет вам о прикладном анализе поведения и методах, основанных на его принципах, покажет вам наш центр и ответит на все ваши вопросы, чтобы вы смогли решить, хотите ли вы, чтобы ваш ребенок у нас занимался.

Как долго нужно заниматься, чтобы был результат?

Длительность занятий зависит от ваших целей и уровня развития ребёнка.
Какую-то локальную проблему можно решить за несколько недель. Более сложные цели потребуют нескольких месяцев или лет занятий. Обращаем ваше внимание на то, что даже победив какую-то конкретную проблему, нельзя в дальнейшем уходить от принципов ПАП в повседневной жизни.

Сколько занятий в неделю нужно? Можно ли заниматься реже?

Часто можно услышать, что ребёнку нужно от 20 до 40 часов терапии в неделю. И для многих эта цифра кажется невероятной.
Детям с РАС действительно важно заниматься постоянно. Но занятия - это не обязательно сидение за столом. Прикладной анализ поведения может использоваться в игре, на улице, в магазине, дома, в машине – где угодно в повседневной жизни ребёнка. И часть времени ребёнок занимается с поведенческим специалистом. А в остальное время вы и ваша семья применяете те же принципы в обычной жизни. Потому что сколько бы занятий ни было у ребёнка, большую часть времени он проводит именно с вами. Иными словами, вся семья должна изменить свои реакции на поведение ребенка, руководствуясь принципами прикладного анализа поведения.